Заключение
Страница 11

Таблица 11 Высказывания испытуемых по переменной «Смелость» по методике «Лесенка В.Г.Щур.

Имя

ребёнка

Высказывания детей

Ребёнок о самом себе

По мнению взрослого(родитель)

По мнению детей (сверстников)

Семён А.

Я могу побить

За меня волнуются родители

Дерусь, потому что сила есть

Олег Б.

Не поддаюсь никогда

Смелый я, все это знают

Никогда не сдаюсь

Рома В.

Хожу в темноту

Не боюсь оставаться один с закрытой дверью

Не плачу, когда проигрываю или дерусь

Влад В.

Я немножко смелый

Мама думает, что я очень смелый

Потому что все видят, как я себя смело веду

Даша Г.

Меня могут обижать

Не знаю…

Не люблю драться

Ваня Д.

Никого не боюсь

Родители знают, что я храбрый

Считают меня обычным

Кристина Ж.

Я сплю и набираюсь сил, становлюсь смелой

Мама знает, что я смелая

Я ничего не боюсь

Вика З.

Могу сидеть одна дома

Меня вечером одну оставляют мама и папа

Думают, что я могу бояться

Вероника К.

Я боюсь собак и кошек, всего боюсь

Знают, что я очень пугливая

Меня могут испугать

Ваня Л.

Я не боюсь собак

Знают, что не боюсь собак

Видели, что я не испугался

Арина М.

Я обычная девочка

Думают, что я ничего не боюсь

Я могу чего-нибудь испугаться

Катя М.

Я не боюсь козлов и собак

Никого не боюсь

Не боюсь, чтобы меня ударили

Алёна П.

Не боюсь подходить к животным, я их кормлю

Иногда боюсь пауков

Могу испугаться пауков

Полина Ф.

Не боюсь темноты

В догонялки играла, не упала

Ничего не боюсь

Ангелина Щ

Не боюсь мертвых

Знают, что я не боюсь человека в маске

Знают, что я не боюсь покойников

Серёжа Ю.

Никого не боюсь

Родители знают, что я храбрый

Считают меня обычным

Настя Я.

Я занимаюсь физкультурой

Помогаю маме одна

Знают, что я смелая

Страницы: 6 7 8 9 10 11 12 13


Техника самоподачи “Доброжелательность”.
Проявление внешних коммуникативных свойств личности, облегчающих начало и течение беседы. К ним относятся: улыбка, радушное обращение, мимика участия и сопереживания, ориентация корпуса в сторону собеседника, контакт глаз, ненавязчивое отзеркаливание позы, темпа и тембра речи и т.д. Постоянный контроль за динамикой психологического сост ...

Описание техники.
После того как психотерапевт познакомится с семьей, используя привычные для себя способы (на этом этапе родители, как правило, излагают ему свое видение проблем ребенка), он предлагает ее членам воспользоваться техникой игры с марионетками. Психотерапевт продолжает беседу, говоря о том, что ребенку младшего возраста особенно сложно объ ...

Особенности развития детей старшего дошкольного возраста
Дошкольный возраст считается начальным этапом формирования личности. У детей возникают такие личностные новообразования, как соподчинение мотивов, усвоение нравственных норм и формирование произвольности поведения .Особое место в периоде детства занимает старший дошкольный возраст. К этому периоду можно отнести возраст детей от5.5 до 7 ...