Тематический планСтраница 1
Наименование разделов и тем |
Трудоемкость |
Очная форма обучения |
Заочная форма обучения | ||||
Л |
ПР |
СРС |
Л |
ПР |
СРС | ||
Раздел I. Теория и практика социальной психологии | |||||||
Тема 1.1. Место социальной психологии в системе научного знания |
6 |
2 |
2 |
2 |
2 |
4 | |
Тема 1.2. Предмет и объект изучения социальной психологии, структура современной социальной психологии |
7 |
2 |
2 |
3 |
2 |
5 | |
Тема 1.3. История формирования социально-психологических идей |
2 |
2 |
2 | ||||
Тема 1.4. Направления и активно развивающиеся отрасли современной социальной психологии |
2 |
2 |
2 | ||||
Тема 1.5. Методология и методы социально-психологического исследования |
8 |
2 |
2 |
4 |
8 | ||
Раздел II. Большие и малые группы | |||||||
Тема 2.1. Проблемы группы в социальной психологии |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 | ||
Тема 2.2. Принципы исследования психологии больших социальных групп |
4 |
2 |
2 |
4 | |||
Тема 2.3. Стихийные группы и массовые движения |
6 |
2 |
2 |
2 |
6 | ||
Тема 2.4. Общие проблемы малой группы в социальной психологии |
6 |
2 |
2 |
2 |
6 | ||
Тема 2.5. Динамические процессы в малой группе |
6 |
2 |
4 |
6 | |||
Тема 2.6. Социально-психологические аспекты развития группы |
4 |
2 |
2 |
4 | |||
Тема 2.7. Психология межгрупповых отношений |
4 |
2 |
2 |
4 | |||
Раздел III. Общение | |||||||
Тема 3.1. Общественные отношения и межличностные отношения |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 | ||
Тема 3.2. Категория общения в социальной психологии |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 | ||
Тема 3.3. Общение как обмен информацией (коммуникативная сторона общения |
4 |
2 |
2 |
4 | |||
Тема 3.4. Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения) |
7 |
2 |
2 |
3 |
7 | ||
Тема 3.5. Общение как восприятие людьми друг друга (перцептивная сторона общения |
8 |
2 |
2 |
4 |
8 | ||
Раздел IV. Социальная психология личности | |||||||
Тема 4.1. Проблема личности в социальной психологии |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 | ||
Тема 4.2. Личность и социализация |
8 |
2 |
2 |
4 |
1 |
7 | |
Тема 4.3. Личность и социальная установка |
3 |
1 |
2 |
3 | |||
Тема 4.4. Личность в группе |
5 |
2 |
1 |
2 |
5 | ||
Итого |
102 |
34 |
17 |
51 |
10 |
92 |
Анализ содержания и примерный перечень музыкального материала для 8–9
класса
• 8 класс (35 ч) Раздел 1 Жанровое многообразие музыки (17 ч) Иисус Христос – суперзвезда. Рок-опера. Э.Л. Уэббер.
• Ария Орфея, Баллада Харона. Из рок-оперы «Орфей и Эвредика». А. Журбин.
• Раздел 2 Музыкальный стиль – камертон эпохи (18 ч) Опера – оперетта – мюзикл – рок-опера (из программы «Музыка» для 5–8 классов); Юнона и Авось. ...
Условия профессионального и личностного роста. Мотивация как процесс побуждения к
действию и достижению успеха
Проблема мотивов и мотивации поведения – одна из стержневых и наиболее трудных в психологии. "Трудность здесь состоит в том, - писал Б.Ф. Ломов, - что в мотивах и целях наиболее отчетливо проявляется системный характер психического; они выступают как интегральные формы психического отражения". Не случайно, поэтому многие психо ...
Проблема оправданности попыток влияния на развитие
ребенка в пренатальный период
Нарушения перинатального опыта могут возникать как по причинам физиологическим так и в связи с негативным влиянием материнских установок и отношений. Взаимовлияния матери и плода, изменения, происходящие в психике и поведении беременной женщины и их влияние на психическое и физическое здоровье матери и ребенка является областью интересо ...